divendres, 29 d’abril del 2016
dimecres, 27 d’abril del 2016
El verbo: número y persona
Recordad que existen los pronombres personales clasificados según su número y persona:
Podéis practicar con las siguientes actividades:
Banco de actividades del blog de Luisa María Arias (haced clic en la flecha).
Existen + pronombres que los que identificamos normalmente...
Podéis practicar con las siguientes actividades:
Banco de actividades del blog de Luisa María Arias (haced clic en la flecha).
Banco de actividades del blog de Actividades de lengua (haced clic en la flecha).
Palabras compuestas
Banco de actividades del blog de Luisa María Arias sobre las palabras compuestas (haced clic en la flecha).
Banco de actividades del blog de Actividades de lengua (haced clic en la flecha).
Banco de actividades interactivas sobre G-J
En este primer enlace encontraréis muchas actividades sobre el uso de la G y la J
En este otro enlace podéis probar con actividades del blog de Luisa María Arias
En este otro enlace podéis probar con actividades del blog de Luisa María Arias
dimarts, 26 d’abril del 2016
Actividades interactivas sobre los grados del adjetivo
Para las personas que tenéis que recuperar esta parte de la gramática, os vendrán bien estos recursos. Por otra parte, al resto os vendrá genial para repasar.
Actividad de Educarex
Recurso de la Junta de Castilla y León
Juego
divendres, 22 d’abril del 2016
David i Monma
El dimecres 20 d'abril hem guadit, amb motiu de l'arribada del Dia de Sant Jordi, d'un contacontes al centre a càrreg dels actors "DAVID I MONMA". Ha estat un contacontes molt entretingut del que han pogut gaudir el nostre alumnat.
dimecres, 20 d’abril del 2016
dimecres, 13 d’abril del 2016
materiales para la cooperativa
Agradecemos a los familiares por favor si podéis ayudar a traer lo siguiente para nuestra cooperativa:
- cinta de regalo
- botellas de plástico de forma cuadrada
- botellas de cristal, más bien de vino sin pegatinas
- nailon
Gracias.
- cinta de regalo
- botellas de plástico de forma cuadrada
- botellas de cristal, más bien de vino sin pegatinas
- nailon
Gracias.
Cuña radiofónica
Cómo hacer una cuña de radio (enlace a slideshare)
5 Claves para escribir una buena cuña de radio
5 Claves para escribir una buena cuña de radio
Piénsalo. Enciende la radio. Escúchala. Anota lo que te gusta y lo que te molesta de cada cuña que oyes. Ese es el primer paso para escribir una buena cuña de radio. Aquí te dejamos algunas claves más:
1. PRIMERO ESCUCHA, LUEGO HABLA.
Ponte en el lugar del oyente, se uno de ellos. Escucha la radio mientras haces otras cosas y después óyela apuntando en un cuaderno cada detalle que te llame la atención. ¿Cómo se comunican los productos? ¿Y las ofertas? ¿Qué presencia tiene la marca en cada cuña? ¿Qué canales de información ofrecen? ¿Qué cuñas se te quedan grabadas en la memoria? ¿Por qué?
Ponte en el lugar del oyente, se uno de ellos. Escucha la radio mientras haces otras cosas y después óyela apuntando en un cuaderno cada detalle que te llame la atención. ¿Cómo se comunican los productos? ¿Y las ofertas? ¿Qué presencia tiene la marca en cada cuña? ¿Qué canales de información ofrecen? ¿Qué cuñas se te quedan grabadas en la memoria? ¿Por qué?
2. ENCUENTRA LAS 7 DIFERENCIAS
A la hora de escribir tu cuña, piensa en el producto que vas a publicitar, en la marca de la que serás voz. Compáralo con su competencia e intenta escribir 7 razones por las recomendarías ese producto. Cuando las tengas, elije la que más atractiva te resulte.
A la hora de escribir tu cuña, piensa en el producto que vas a publicitar, en la marca de la que serás voz. Compáralo con su competencia e intenta escribir 7 razones por las recomendarías ese producto. Cuando las tengas, elije la que más atractiva te resulte.
3. DILO DE OTRA FORMA
Ahora ya sabes lo que quieres decir, de hecho, lo has apuntado en tu cuaderno, lo tienes claro, pero te falta lo más importante: ¿cómo vas a decirlo? Existen mil fórmulas de comunicar un mismo mensaje, puedes usar el humor, retratar una imagen evocadora con apenas una frase, contarlo con un jingle, crear un juego de palabras, utilizar el silencio para decir más que nadie… Piénsalo bien y escribe, escribe, escribe, hasta que encuentres una fórmula diferente a las demás, única. Una fórmula que cumpla con el mandamiento de “no aburrir ni molestar al oyente sobre todas las cosas”.
Ahora ya sabes lo que quieres decir, de hecho, lo has apuntado en tu cuaderno, lo tienes claro, pero te falta lo más importante: ¿cómo vas a decirlo? Existen mil fórmulas de comunicar un mismo mensaje, puedes usar el humor, retratar una imagen evocadora con apenas una frase, contarlo con un jingle, crear un juego de palabras, utilizar el silencio para decir más que nadie… Piénsalo bien y escribe, escribe, escribe, hasta que encuentres una fórmula diferente a las demás, única. Una fórmula que cumpla con el mandamiento de “no aburrir ni molestar al oyente sobre todas las cosas”.
4. 25 PALABRAS, 10 SEGUNDOS
Cuando tengas la cuña, deberás cronometrar el guión, teniendo en cuenta la música y los efectos que vas a añadir. Pero antes de eso, puedes hacerte una idea de lo que ocupará tu texto con una regla de tres: 25=10. Por cada 25 palabras que escribas, el locutor tardará unos 10 segundos en leerlas. Así que se breve, simplifica todo lo posible, no repitas innecesariamente.
Cuando tengas la cuña, deberás cronometrar el guión, teniendo en cuenta la música y los efectos que vas a añadir. Pero antes de eso, puedes hacerte una idea de lo que ocupará tu texto con una regla de tres: 25=10. Por cada 25 palabras que escribas, el locutor tardará unos 10 segundos en leerlas. Así que se breve, simplifica todo lo posible, no repitas innecesariamente.
5. ELIGE TU VOZ
Con tu idea original y perfectamente cronometrada, ha llegado el momento de elegir las voces que la representarán. Tómate tu tiempo escuchando a varios locutores, busca la música perfecta para el mensaje que quieres dar, los efectos exactos que quieres transmitir. No olvides indicar siempre el tono en el que irá cada frase y, por supuesto, ve a la grabación. Habla con los locutores, explícales tu idea más allá del las 40 o 50 palabras del texto, márcales las palabras importantes. Cuida los detalles hasta que la pieza esté terminada por completo.
Con tu idea original y perfectamente cronometrada, ha llegado el momento de elegir las voces que la representarán. Tómate tu tiempo escuchando a varios locutores, busca la música perfecta para el mensaje que quieres dar, los efectos exactos que quieres transmitir. No olvides indicar siempre el tono en el que irá cada frase y, por supuesto, ve a la grabación. Habla con los locutores, explícales tu idea más allá del las 40 o 50 palabras del texto, márcales las palabras importantes. Cuida los detalles hasta que la pieza esté terminada por completo.
Estos son solo 5 claves importantes, pero existen muchas más. @Thinkcopy recopiló algunas en su blog y seguro que tú puedes aportar las tuyas. Todas son bien recibidas con tal de que las cuñas de radio sean algo que queramos escuchar y no evitar.
Anuncios publicitarios (vídeo)
El propósito del anuncio publicitario es dar a conocer un producto o servicio al público en general.
Ejemplos:
La función de los anuncios con fines comerciales es persuadir (interesar y convencer) al público para que compre un producto; por eso se resaltan sus principales cualidades.
La función de los anuncios con fines políticos es promocionar ideas de partidos políticos y personas que ocupan o desean ocupar cargos públicos. Se destacan acciones, beneficios futuros o virtudes personales.
Los anuncios sociales informan acerca de acciones que benefician a las comunidades: alertan sobre posibles siniestros o previenen enfermedades, o resaltan hábitos saludables y valores positivos.
Los estereotipos en los anuncios publicitarios son imágenes o ideas comúnmente aceptadas por un grupo de personas.
Por ejemplo:
Las cremas faciales son anunciadas por mujeres hermosas.
Las bebidas hidratantes por deportistas o atletas.
Características de los anuncios publicitarios:
- Son breves e impactantes.
- Usan muchos adjetivos para describir las características y resaltar las cualidades del producto que se vende.
El lenguaje publicitario usa:
- adjetivos.
- adverbios.
- símil.
- metáfora.
- rima.
Material obtenido de http://milagrotic.blogspot.com.es/
dilluns, 11 d’abril del 2016
Encarregats
de pati.
Abril
Dia
14 Amanda i Jan.
Dia
15 Lau, Ainhoa i Cristina
Dia
18 Lucia i Javi.
Dia
19 Ilyas Luna.
Dia 20 Marcos i Isaac.
Dia 21 Ines i Rubén.
Dia 22 Nacho y Jose Luís.
Dia
25 Álvaro y Sergio.
Dia
26 Sara i Laura.
Dia
27 Unai i Leah
Dia
28 Alex i Nuria.
Dia 2 Marta i Ian
Dia 2 Marta i Ian
Maig
Dia 2 Marta i Ian
Dia 3 Amanda i Jan.
Dia 4 Lau, Ainhoa i Cristina
Dia 5 Lucia i Javi.
Dia 6 Ilyas Luna.
Dia 9 Marcos i Isaac.
Dia 10 Ines i Rubén.
Dia 11 Nacho y Jose Luís.
Dia 12 Álvaro y Sergio.
Dia 13 Sara i Laura.
Dia 16 Unai i Leah
Dia 17 Alex i Nuria.
Dia 18 Marta i Ian
Dia 18 Marta i Ian
Dia 19 Amanda i Jan.
Dia 20 Lau, Ainhoa i Cristina
Dia 23 Lucia i Javi.
Dia 24 Ilyas Luna.
Dia 25 Marcos i Isaac.
Dia 26 Ines i Rubén.
Dia 27 Nacho y Jose Luís.
Dia 30 Álvaro y Sergio.
Dia 31 Sara i Laura.
Juny
Dia 1 Unai i Leah
Dia 2 Alex i Nuria.
Dia 3 Marta i Ian
Dia 3 Marta i Ian
Dia 6 Amanda i Jan.
Dia 7 Lau, Ainhoa i Cristina
Dia 8 Lucia i Javi.
Dia 9 Ilyas Luna.
Dia 10 Marcos i Isaac.
Dia 13 Ines i Rubén.
Dia 14 Nacho y Jose Luís.
Dia 15 Álvaro y Sergio.
Dia 16 Sara i Laura.
Dia 17 Unai i Leah
Dia 20 Alex i Nuria.
Dia 21 Marta i Ian
Dia 21 Marta i Ian
Dia 22 Amanda i Jan.
Dia 23 Lau, Ainhoa i Cristina
divendres, 8 d’abril del 2016
Enigma 19
Comenzamos los enigmas del tercer trimestre. Os animo a todos y a todas a participar. Como en la última ocasión, podemos acordar el premio final. ¡Ánimo!
dimarts, 5 d’abril del 2016
diumenge, 3 d’abril del 2016
Ejercicios interactivos sobre la superficie
Actividad de school.es para aprender el concepto. Lección, test y repaso.
juntadeandalucia
www3.gobiernodecanarias.org
juntadeandalucia
juntadeandalucia
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